Tentang Skalabilitas Pengajar

Ini bukan postingan teknis, well, dikit. Tapi soal perenungan.

Pernah mbayangin dunia di awal abad 19 saat gramofon belum populer?

Di jaman itu, bila seseorang suka dengan Dewa 19, maka dia harus pergi ke Jakarta dan melihatnya live saat konser. Tapi bagaimana jika dia tidak punya uang untuk ke Jakarta? Dia masih bisa menikmati musik dari penyanyi dan grup band lokal.

Lalu, ditemukanlah mesin pemutar suara, gramofon lalu radio tape, cd dan mesin penyebar berita, radio dan tv. Hal ini membuat semua orang kenal dengan Dewa 19 dan bisa mendengarkan musiknya di radio atau beli kasetnya. Hal ini jelas mengancam penghidupan pemusik lokal yang tiba-tiba harus bersaing dengan Dewa 19.

Anda mengerti maksudku soal skalabilitas?

Nah, sebuah pergeseran kini mulai terjadi. Hal ini mengancam banyak dosen-dosen. Apakah itu?

Hal ini adalah inovasi yang dimulai oleh MIT: Opencourseware.

Pada dasarnya, ini adalah situs dimana kita bisa melihat bahan2 kuliah diposting online. Bayangkan efek yang dimiliki oleh perubahan ini ke dosen-dosen di Indonesia.

1. Kita punya akses ke kuliah dosen-dosen di luar negeri. Hal ini membuat para dosen di dalam negeri punya benchmark untuk meningkatkan kualitas pengajarannya.
2. Level playing field. Sudah tidak ada lagi alasan bahwa mahasiswa tidak pintar karena dosennya juga tidak pinter, sekarang kita punya akses ke materi dan kuliah dari sekolah-sekolah berkualitas di luar negeri. Kecuali kampusnya belum ada akses internet kencang.
3. Dosen-dosen berkualitas di Indonesia jika mau membuka kuliahnya secara bebas bisa melakukannya dengan mudah, baik materi pengajaran, tugas-tugas sampai aksinya di ruang kuliah. Hal ini membuat penyebaran ilmu pengetahuan jadi makin cepat dan merata di Indonesia.
4. Dosen-dosen mau tidak mau kudu meningkatkan kualitasnya saat mengajar jika tidak ingin ditinggalkan.

Semua hal ini membuat dosen-dosen bagus semakin scalable. Tidak hanya melayani 20-100 orang di kelas mereka tapi ribuan bahkan jutaan para pencari ilmu di luar sana. Hal ini juga pasti akan menggeser peran dosen-dosen yang kualitas pengajarannya kurang. Bisa jadi kelas dimulai dengan video pengajaran dosen yang bagus, lalu dilanjutkan dengan sesi tanya jawab dengan dosen yang ada di kelas. Bahkan email, teknologi virtual class dan video conference pun bisa meningkatkan kualitas sesi tanya-jawab dan diskusi.

Perubahan pasti terjadi. Kuliah model lama akan berganti bentuk. Sebentar lagi kita tidak perlu masuk ke MIT atau Oxford atau Harvard untuk mendapatkan ilmu, cukup dari rumah, laptop dan koneksi Internet. Just my 2 cents.

Terinspirasi dari buku ini.